3月2日我校学生正式开始课程学习，至今已有3日，共有16门研究生课程进行了线上教学。研究生处领导组织督导专家和研究生处所有人员，对所有课程的开课准备工作进行了检查，对所有课程进行了在线听课。研究生处开展线上教学3天，教师上课准备充分，研究生上课出勤率100%，教学情况总体良好，基本保证了“线上教学”与面授课堂教学等质等效。

    疫情期间，为保障学习进度不放缓、教学质量不降低，在学校领导部署下，经反复研究，研究生处于2月13日下发了《仲恺农业工程学院疫情防控期间研究生教学工作方案》（以下简称《研究生处教学工作方案》），确定于3月2日正式开展线上教学，确保特殊时期“停课不停学”。

    “线上教学”对广大师生来说，无论是网络技术条件限制等硬件条件，还是在线课堂对于教学效果的影响等软件条件；无论是对新技术手段不甚熟悉的教师，还是对学习自控力有限的部分学生，都是一次严峻的考验。研究生处充认真开展各项筹划工作，积极了解各学院、各研究生情况，与各研究生培养单位充分沟通交流，不断创新教学模式，形成了创新、热心的抗“疫”良好氛围，确保教育教学工作平稳开展。

    正式开学前，各学院、各任课教师就已投入到线上课程平台的搭建与试教工作，如园艺园林学院在研究生处2月13日下发通知的当天，就通知任课教师将所有课程平台搭建完成，督导专家和研究生处领导、工作人员即可进入平台实时了解情况。机电学院领导高度重视，率先发文《机电工程学院关于落实新学期研究生在线教学工作检查的通知》落实开展研究生在线教育工作检查，随后是化学化工学院、农业与生物学院。每个学院都用有效的方式开展在线教学的组织、准备和检查工作。至开学前一周，所有在前半学期开课的研究生课程都选定了线上教学平台平，上传了教学资料，对平台教学效果进行了多次调试，为线上教学的顺利进行做了充分的准备。

    在线课程教学显示，教师们做了充足的准备工作：（1）PPT制作精美、授课内容紧凑，如机电工程学院的“机器视觉与图像分析”课程、何香凝艺术学院的“新媒体设计研究”课程；（2）教师能较好引导、积极与研究生互动，如轻工食品学院的“食品微生物研究进展”课程、“生物分离技术”课程、“品营养与功能性食品课程”课程；（3）教师视野开阔，课程立意高远、内容新实，信息量极大，极具应用价值，如园艺园林学院的“生态景观工程”课程，机电工程学院的“现代农业工程学”。除了进行专业知识的传授，教师们还能根据特殊时期，对研究生进行心理疏导，教育同学做好个人防护，勉励他们逆境中磨练自己，刻苦学习。

    这次战“疫”对我校研究生的课程建设质量和成果起到了很好的检验效果。“停课不停教，停课不停学”既是抗战疫情应急之举，也是探索创新教学模式的有利契机。